如何维护教师惩戒权 构建专业评价体系的必要性

摘要： 如何维护教师惩戒权8月26日，中共中央与国务院联合发布了关于弘扬教育家精神和加强新时代教师队伍建设的指导意见。该意见着重强调维护教师的合法权益，特别是确保教师能够行使教育惩戒权，并...

如何维护教师惩戒权

8月26日，中共中央与国务院联合发布了关于弘扬教育家精神和加强新时代教师队伍建设的指导意见。该意见着重强调维护教师的合法权益，特别是确保教师能够行使教育惩戒权，并获得学校及相关部门的支持以有效履行教育职责。对于侮辱、诽谤教师或对其进行恶意炒作的行为，将依法严惩，情节严重的还将追究刑事责任，以此保障教师权益。

2020年12月，我国教育部已出台《中小学教育惩戒规则（试行）》，正式确立教师的教育惩戒权。但实践中，教师在面对违纪学生时往往进退两难，既影响了教育职责的有效实施，也干扰了教学秩序，降低了教师的职业自豪感。新意见将维护惩戒权与弘扬教育家精神相结合，具有重要的现实意义。

要真正实现教师教育权的保障，需依靠法治手段，并推广专业的教育教学评价体系，减少行政干预和外界舆论的影响。当前，教育惩戒与体罚界限虽已明确，但在实际操作层面，缺乏对教育惩戒的专业认定机制，导致一些正当的教育行为被误解为体罚，教师因此耗费大量精力应对投诉和调查，这无疑抑制了教育家精神的发扬。

目前，教师评价普遍侧重于行政标准，包括升学率及应对投诉情况等，这种评价模式易使教师在面对必要管教时却步，担心招致不必要的麻烦。因此，构建以专业评价为核心的体系至关重要，当家长对教师管教方式有异议时，应由教师委员会进行独立调查，区分正常教育惩戒与不当行为，明确教师的权责范围，增进家校合作。

弘扬教育家精神，关键在于建立科学的教师评价体系，聚焦教育能力和实绩，同时构建现代学校制度，强化教师群体的专业自治，确保教育评判的专业性和纯粹性。对于学校管理和教师教学的外部监督，也应置于法治框架下，坚决打击侵犯师生权益的行为，同时保护教师免受不实指责，维护其合法权益，为教育家精神的传承和教育事业的发展提供坚实的法律保障。